В период с 16 по 19 апреля 2012 года проектная команда двух университетов - Университета г. Хильдесхайм (Германия) и Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого организовала и провела выездной международный семинар «Методы и технологии распространения результатов проектной деятельности» для представителей университетов-партнеров, участвующих в проекте Темпус-4. Мероприятие проходило в немецком городе Эльце (Земля Нижняя Саксония).

Организаторами семинара от Университета г. Хильдесхайм выступили: профессор Ольга Грауманн, Ирена Диль и Катерина Баранчик. Со стороны НовГУ семинар проводили проректор по международной деятельности, профессор Михаил Певзнер, директор ИНПО, профессор Александр Ширин и доцент Петр Петряков.

Во время семинара представители семи университетов Беларуси, России и Украины рассказали о методах и технологиях распространения результатов проектной деятельности, представили вниманию участников последнюю, обновленную версию учебных модулей, разработанных учеными этих университетов для обеспечения магистерской программы «Образовательный менеджмент». С этого момента все модули стали достоянием сети университетов-партнеров и могут быть использованы в учебном процессе.

Отдельная часть семинара была посвящена оценке результатов проекта. Профессоры О.Грауманн и М.Певзнер прочитали представителям университетов-партнеров доклад на тему «Методы оценки: эвалюация результатов проекта». Затем состоялась дискуссия, в ходе которой участники семинара поделились опытом подготовки к экспертизе и методиками проведения взаимных проверок проектных результатов между университетами-партнерами.

Большой интерес у ученых, принимавших участие в семинаре, вызвал доклад «Диагностический инструментарий для поступления в аспирантуру», представленный координатором проекта от Брестского государственного университета (Беларусь) С.Н.Северином. Докладчик подробно рассказал о диагностике уровня общетеоретической компетентности потенциальных аспирантов в области общей педагогики и образовательного менеджмента и их методологической компетентности в области проектирования и осуществления научно-педагогических исследований.

В ходе семинара также была проведена групповая работа по составлению календарного планирования сетевого взаимодействия университетов-партнеров на второе полугодие 2012 г. По уже отработанной технологии в ходе видео-мостов и видео-конференций университеты-партнёры будут транслировать лучший опыт преподавателей и научные исследования ученых в области образовательного менеджмента. Данная работа будет проводиться на базе оснащенных компьютерной техникой компетентностных центров, функционирующих во всех университетах-партнерах.

В заключительной части семинара состоялось совещание координаторов, на котором обсуждались вопросы планирования дельнейшей деятельности по проекту, уточнялись сроки совместных мероприятий.

В рамках программы семинара ученым вузов-партнеров был предложен доклад доктора Норберта Хильбига «Обязанности директора школы», в рамках которого он рассказал об опыте организации проектного обучения немецких школьников. Норберт Хильбиг многие годы работал директором школы, в которой процесс обучения осуществлялся по всем канонам реформаторской педагогики, отрицавшей традиционный учебный план с его жесткой регламентацией в пользу свободного творчества детей. Затем в г. Эльце было организовано посещение реальной (средней) школы, носящей имя известного немецкого философа-гуманиста Теодора Адорно.

В последний день семинара в рамках культурной программы состоялась поездка в город Хамельн. Участники семинара посетили Стройсбербанк (Bausparkasse), где прослушали доклад «Накопление средств на жилищное строительство в Германии» и познакомились с проблемами кадрового менеджмента и повышения квалификации работников в системе жилищно-строительных банков Германии. Затем была организована экскурсия по исторической части города Хамельн.